Apostila CSB: Aos Regentes

Apostila CSB (III)

AOS REGENTES

1. HISTÓRIA

Na Idade Média a direção do coro era reservada aos cônegos e o nome do primeiro cantor (que entoaria os salmos) era colocado na cera e, por isso era conhecido como primicério, isto é, primeiro nome na cera. Depois também ficou conhecido como preacentor, ou seja, superior dos cantores.

Nos dias de hoje é salutar o costume de ter o coro regido por clérigo, embora, devido a grande falta de sacerdotes, isto se torna muito difícil.

2. O QUE É REGÊNCIA

Em música, esse termo significa dirigir um grupo coral ou instrumental baseado em certo número de gestos convencionados entre os executantes e o regente e definidos para todos. Os gestos do regente são feitos com os braços, os dedos e, até certo ponto, por expressões fisionômicas e corporais.

3. TIPOS DE REGÊNCIA

São dois planos, distintos fundamentalmente na prática de trabalho e de ensino.

3.1. Regência Orquestral

Esta regência é mais técnica em virtude de os regentes, em muitos casos, regerem orquestras como visitante e, por isso, com pouco tempo para ensaios, o que não permite que o regente tenha gestos particulares, convencionados entre os executantes da música. Esta regência, normalmente, é feita com a batuta, o que torna os sinais mais precisos.

3.2. Regência Coral

Normalmente os corais são compostos por pessoas amadoras, o que torna maior o trabalho do regente para formar o conjunto com os cantores e requer maior convívio. Este fato faz com que o regente possa convencionar gestos particulares com o seu grupo.

Os gestos utilizados na regência coral são feitos com os braços, mãos e, até, com os olhos.

É bom lembrar que, reger não é apenas marcar tempo. No canto coral se observa andamento, dinâmica, expressão própria de cada peça musical, não podendo o regente permitir que o coro cante todas as músicas de uma única forma.

4. CONDIÇÕES PARA SER REGENTE

Um regente não nasce feito, mas as características principais para se tornar um é ter talento nato para a música e ter liderança. Baseado nessas qualidades deve o aspirante a regente seguir estudando intensivamente outras técnicas para ser regente e melhor se aperfeiçoar.

4.1. Talento Nato

Algumas características que revelam o talento nato:

• Coragem,
• Determinação,
• Motivação,
• Competência,
• "Bom ouvido",
• Desembaraço,
• Desinibição,
• Criatividade.

4.2. Liderança

Características do líder:

• Bom planejador (objetivos, atividades, organização geral),
• Humilde, que saiba definir responsabilidades,
• Acessível a opiniões e a cooperação,
• De raciocínio rápido,
• Que saiba elogiar.

4.3. Outras Condições

Calma e paciência - toda manifestação de irritação, impaciência ou má vontade cria tensões prejudiciais ao grupo. Isto não significa que o regente não possa ter suas características de temperamento.

Responsabilidade e pontualidade - como bom planejador, o regente deve cumprir religiosamente o que foi planejado e a pontualidade aos compromissos demonstra também sua responsabilidade.

5. FORMAÇÃO

Um bom regente deve ter sólida formação cultural. Conhecer diversos estilos de música, ritmos, compositores, enfim, tudo que se relacionar à História da Música.

O domínio, ou, pelo menos, alguma habilidade num instrumento musical, de preferência o órgão é bastante importante para a formação do regente.

Deve o regente procurar aperfeiçoar-se em cursos de técnica vocal para, desta forma, poder dar os exemplos necessários ao seu grupo coral.

O conhecimento básico de algumas línguas, principalmente a pronúncia, é muito importante para a formação do regente. Para o coro litúrgico o conhecimento do latim é de vital importância, pois assim poderá o regente ensinar a pronúncia correta e também o sentido daquilo que se está cantando.

6. COMO SE FAZER ENTENDER?

Cada coro tem a personalidade marcada de forma indelével pelo estilo de seu regente, por isso, ele deve se exercitar ao máximo junto aos cantores, para que os seus gestos sejam precisos e rapidamente compreendidos.

Estas breves notas não têm a intenção de definir a forma de se reger um coro, mas apenas dar algumas "dicas".

A regência coral depende de um convívio estreito dos cantores com o seu regente e, por isso, seus sinais são convencionados entre os próprios cantores e ele. No entanto, alguns sinais devem seguir certos princípios como, por exemplo, o gesto de diminuir a intensidade do som (piano) nunca pode ser abrindo os braços, nem o de aumentar a intensidade do som (forte) ser fechando os braços. Os gestos de marcar compasso (andamento) devem ser feitos com a mão direita e os de dinâmica, com a mão esquerda; isto pode ser seguido, mas não é uma imposição.

Ao reger seu grupo deve o regente ter as mãos não muito altas e nem muito baixas, mas mantê-las, mais ou menos, entre o tórax e o abdômen, fazendo gestos leves, sutis e de forma maleável estabelecê-los ou, até, mudá-los de acordo com a necessidade do coro.

É bom fazer exercícios com os sinais convencionados pela regência e treiná-los com músicas conhecidas do coro, mudando andamento e dinâmica para que o grupo perceba as diferenças e o regente sinta se o coro está atento e em consonância com ele. O coro deve estar "pendurado" nas mãos do regente, e não este nas mãos do coro.

7. AVISO IMPORTANTE

No tópico 4.2 falou-se sobre a organização e, para o planejamento do coro litúrgico é necessário que o regente tenha conhecimentos sólidos de liturgia e dos documentos sobre música sacra para poder programar as músicas a serem ensaiadas dentro da correção litúrgica do ciclo, da festividade e também de acordo com as normas prescritas pela Santa Igreja Católica (v. apostilas para os organistas, sobre canto gregoriano e para os cantores, que completam esta série).

Extraído do antigo site do Coral São Boaventura (de Campos-RJ).